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幼儿园纸杯手工教案北斗星心水论坛
  作者:admin     发表时间:2019-11-21     浏览次数: 次    

  幼儿园纸杯手工教案_销售/营销_桎梏营销_专业资料。幼儿园纸杯手工教案 【篇一:幼儿园 中班美术《纸杯动物玩偶》】 手工《纸杯动物玩偶》 营谋对象: 1、体认手工勾当的兴趣。 2、试验通过用剪、贴、粘等样子在一次性纸杯上创造出一只小动物。 3、各类原料

  幼儿园纸杯手工教案 【篇一:幼儿园 中班美术《纸杯动物玩偶》】 手工《纸杯动物玩偶》 活动目的: 1、知道手工活动的趣味。 2、试验源委用剪、贴、粘等式样在一次性纸杯上创造出一只小动物。 3、各类资料修造出动物的身段和五官。 营谋蓄意:一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、销毁 彩卡纸、训练楷模 营谋进程: 根源范围 一、锻练出树范例,引起幼儿兴趣 1.老师:小朋侪们,看看这是什么呀?它是用什么制成的? 根蒂控制 二、理会动物的身段和五官,设备方法和原料 1、出树模例:师:这只小动物身上有什么 ?是用什么设备出的身段 ? 是何如开发的? 2、请小错误互结交流讲一说修立手法和原料。 三、幼儿互订交流:自身想制做什么小动物,想要给小动物的创造 那些身材部件。 四、请幼儿起头独揽,教员察看指挥,赈济工夫弱的小过错。 五、互赞同流兴办伎俩。 师:谁愿意说一谈本身的建造办法。 六、 评价 1、请幼儿评选出最场所的小动物。 2、请幼儿说一路最好看的小动物哪里好。 已毕局限 七、去谁人小过错将本身的大作放到展览区,并打点桌面。 【篇二:手工筑造教案 1】 手工修造教案 【篇三:大班综闭《玩纸杯》教案和反思 2】 大班综闭营谋《玩纸杯》教案和反思 勾当方向 1.在做做、玩玩、路叙中归结纸杯“叠高、叠稳及“又高又稳”的方 法。 2 实习按规律从造型、色彩上合营实行创意.感导“又高又稳”的有 名修修。 3.踊跃插足担任讨论活动,英勇联想、设备和表述,养成操持算帐 的好习惯。 勾当绸缪 幼儿操习染的纸杯,各种筑筑图及纸杯造型图的 ppt,贴有神色标 记的收纳箱。 营谋过程 一、磋议多种叠杯手腕 师:小朋侪都带来了纸杯,纸杯有什么用?喝完水往后又有什么用呢? 今天,所有人就来离间几个叠纸杯的玩耍,全部人想加入? 1.一人创意玩杯 师:先看看我带来了几个杯子,请全班人用这 3 个杯子来玩一玩、叠一 叠,看看能变出什么。 归结:谁线 个杯子变出了 这么多异乎寻常的高文,线.两人互助叠高 师:若是把两局限的杯子合起来,有几个?这回,请我两片面合作, 用 6 个杯子来叠一叠,比比哪组叠得最高! 评议:方才他们的请求是比高!哪组最高?介绍一下他的技术。看来 一个个往上叠的伎俩没关系让杯子很高,但下面多、上面少的本领能 够让杯子更稳!(出示相应的杯子叠放图片)两局限玩的时辰要仔细些 什么?(引出协作央求) ——总结叠高的方法,同时显现叠稳的技术。在理会操纵历程时, 教员急救幼儿概括团结防备点:联合接头、群策群力、隐没大作。 同时,出示呼应图标,为接下来的闭营研商做筹划。 3.四人叠高叠稳 师:此次请他们 4 人协作,用更多的杯子,想主意把杯子叠得又高 又稳! 总结:下面用“稳”的妙技,上面用 “高”的方法,两种技术联合起来, 杯子叠得又高又稳! 师:再看看他们搭的,像什么?生计中,尚有什 么也是高高、稳稳的? ——教练救援幼儿归纳科学的搭修技能:鄙人面稳的根源上才具求 高,并胀动幼儿联念造型,引出下面的创意活动。 二、小齐集作创意造型 1.小组创意造型 师:要是有更多的纸杯,所有人想搭什么?看,这些杯子还有各类神色 呢!搭的时间可要思好了,如何才能让你们们的撰着更美丽。合营前, 谁们先要联合斟酌,4 人一组,即速商讨一下。接头好了就可以举动 啦,别忘了给我的鸿文起个名字! 师:关照人人,谁组搭的是什么,我最喜好哪个着作。 归纳:谁的作品太棒了,造型美,色彩美,真是很棒的小小妄想 师! ——为幼儿供应各色纸杯,沟通幼儿遵守刚才总结出的“又高又稳” 的方法,合营征询、大胆造型,并怂恿幼儿从造型绸缪、色彩序次 进取行介绍,表白着作之美,濡染告捷的乐意。 2.欣赏修建图片 师:许多大打算师也用这种“又高又稳”的技巧谋略了许多环球有名 的建筑,大家一起来观赏! ——从幼儿搭建的“纸杯造型图”过渡到生活中种种“又高又稳”的城 市建筑,扶助幼儿归结、归纳反应的体验,再现“自然、无痕”的渗 透教诲。 三、全面互助搭筑城墙 1.按心情程序妄想图纸 出示城墙图片:南京的古城墙知名世界,这些又高又稳的城墙,是 一局限修成的吗?这次,我们全体闭作搭彩色城墙,怎么搭呢?先商 量一下。 ——师幼配合,悉数筹算彩色城墙的图纸,要点从“神情序次”上引 导幼儿由易到难举办创意。 2.实行全面闭营搭建 师:图纸妄想好了,拿出我的杯子,赶紧举止吧。 师:城墙搭完毕,这下,我们的都会更美啦。 ——沟通幼儿全部赏识纸杯立体造型,体认关营开发的喜悦,表现 “科学与艺术”的完整连合。 四、实行后续勾当内容 师:用纸杯还可以搭出很多造型,瞧—— 总结:纸杯的用处可真多,以还喝完水就把它们包罗起来,一切做 “环保小保镳”。 ——赏识 ppt 中杯子的造型图和种种创意手工,抢救幼儿感受纸杯 的多种用路,萌发幼儿的环保意识,并增添幼儿思想,天分新的主 题活动内容。 五、管理清算纸杯 师:星期六和杯子玩得乐意吗?教员也想露一手,看大家们是若何收纸杯的 (从最上面泉源,斜着往下收,同样的神态收在齐备),全班人完全来整 理吧。 ——颠末犹豫教授的“飞叠杯”表演,显现收杯子的手艺。教练指导 幼儿协作咨询,按脸色举办归类算帐,放进收纳箱,养成活动后及 时处理清理的好民俗。 蓄意商酌 诺贝尔奖博得者李政途感应:科学和艺术就像一个硬币的两面,当日特码玄机彩图 上交所结构上百名董秘调研海南橡胶,不 可离散!唯有将两者完好连接起来,技术达到对事物的完整理解。因 此,从来以后,我们悉力寻找科学和艺术的纠合点。 一次带孩子们散 步.看到几个用过的一次性纸杯,你们和大家相易:“这些纸杯用过就 扔了,多痛惜啊,所有人不妨收罗起来啊!”这个创议立时博得了孩子们 的赞助。“无妨如何玩呢?”“可能叠高、拼搭、造型……”以是,便产 生了“玩纸杯”科艺营谋。之后,全部人和大家的团队对此活动进行了一番 咨询,开始的营谋经过是“游戏导人,听音乐传纸杯→2 人团结,尝 试纸杯叠高→4 人合作,努力叠高叠稳 →5 人互助,创意纸杯造型”。 常常试教后,我们出现云云的盘算缺点一种深度,有幼儿的担任、 实验、研讨,但课程的归属感港京印刷图源68808,http://www.propatv.com不强,科艺联贯,奈何连合?若何把科 学学科知识和艺术的欣赏性完美表示?商量的“知”是什么?何如在“探 知”的本原上“求美”?是以,我们们又举办了屡屡试教、接头,对活动 经过实行了选择与推广,劝导幼儿在咨议叠放伎俩后实习从造型、 色彩上合营举行创意,从“又高又稳”的出名建筑中对力学、美学进 行着手的感知与知途,结尾坚信了以上的勾当预备。勾当中,全班人充 分思索幼儿的学习特征和认知序次,重视综合性、兴会性、勾当性, 寓教练于嬉戏之中,将科学和艺术进行有机团结。 本次活动的核心是让幼儿在详细的互助历程中概括出杯子叠高、叠 稳以及按程序造型的手艺,并按要求行径。难点是引导幼儿在互助 玩杯子时共同思手腕、共同创意,遭受问题时全部念手段管理,比 如怎么妙技让杯子叠上去不倒,怎样造型更特地,怎么按图纸搭舞 台…… 对于打破重、难点的手艺。全部人们沉要是让幼儿在担任历程中解 决。建构主义理论指引全部人:支持孩子利用叙判、对话等环境因素, 体现孩子的自动性、积极性。所以,你们们为孩子们创设频繁互助支配 的机缘,并由易到难,步步递进,将营谋的核心与难点更动为幼儿 的研商、归结 过程,原委幼儿一系列的操作、推敲、创意、表述,告竣本次营谋 办法。 修削后的活动主要有以下几个亮点: 2.追寻艺术之“美”。艺术之美,无处不在!在勾当中,幼儿过程杯 子叠放的实物图,联想到生计中“又高又稳”的物体,并利用各类颜 色的纸杯举行创意造型。在小聚集作思象的经过中,幼儿不只要创 造异乎寻常的造型,还要兼顾纸杯的色彩搭配,对幼儿来叙是一种 寻事,更是美的享福,孩子能濡染各色纸杯额外的色彩美、造型美。 接下来的互助搭建城墙、赏识杯子造型图和创意手工等症结,又一 次次让孩子熏染到来自纸杯的“艺术之美”。 3.感触科艺之“合”。科艺整合,不是科学与艺术的二元相加,不是 简陋的撮闭,而是全方位的有机渗入。在本次活动中,全班人为孩子创 设了多个协作的机会:第一次两人协作研究叠高、叠稳的本事;第 二次 4 人配关磋商“稳中求高”的手艺,并过渡到造型;第三次小组 关劝化各色纸杯进行创意造型;第四次全盘互助搭建彩色城墙。这 四次协作的乞求都进程尽心蓄意,注重幼儿本领进取 “螺旋式高潮 ” , 看浸幼儿掌管本事和艺术审美的同步降低,器重幼儿在与境况、材 料的互动中举行手艺归纳,进步对美的敏感性和沾染力。





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